我們對研究進行了高價值

威斯蒙特的標誌傑出的本科文化藝術教育正在為學生提供的機會重大與教職員的研究。

大約1,350名本科生(包括150人)享有11至1的學生與學生比例,平均班級為18,這使他們能夠與致力於教學,獎學金的優秀教師發展密切關係,研究,服務和涉及研究中的大學生。

學生研究機會

暑期研究

每年夏天,大約30名來自Stem Fields的學生擔任全日製的研究助理,與尖端項目的教授密切合作。這些研究項目中的許多都延伸到學年。一些學生甚至與他們的教師共同作者科學論文。

主要榮譽項目

來自任何專業的學生可以選擇用一個主要的榮譽項目取代他們的高級Capstone體驗。這些長期的研究機會采取各種形式,但它們各自涉及廣泛的獨立研究,進入學生選擇的主題。

學生研究專題討論會

每個學期,學生通過海報和短篇小說向威斯蒙特社區展示他們的研究。該項目範圍從小說到對化學粘合研究的心理學研究。

請看最近研究的例子2021夏季研究計劃的慶祝活動

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校友證詞

亞倫巴恩斯博士

當他進入達特茅斯醫學院時,亞倫巴恩斯的12想知道他如何與常春藤聯盟學校的同學比較。“我很快意識到我比大多數人更準備,”他說。“我在威斯蒙特的科學教育是頂級南口。”亞倫的生物學和化學中的一個雙重專業表示,他與Kristy Lazar Cantrell教授進行的夏季研究給了他一個有益的醫學生可以匹敵。“我學習了很大的科學技術以及如何評估問題並提出解決方案和邏輯方法。通過閱讀密集的研究報告,我還通過科學文學磨練了我的研究技能。


海蒂Pullmann

Heidi(Pullmann'19)Lindsley選擇Westmont在將學生放置在醫學院並計劃成為醫生或大學教授的成功。但她的大學經曆擴大了她的職業意識。當她加入研究項目的教授時,她發現了在實驗室工作的熱情。“我喜歡生物學,並希望深入投資它,”她說。Heidi正在追求她的博士學位,分子,健康和疾病生物學和作品在節肢動物感官生物學和神經學的實驗室。

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